Домашній експеримент /проєкт "Розчини. Масова частка"

Маючи базову формулу на масову частку розчиненої речовини, можна шукати масу речовини, масу розчину, масову частку.

скрін підручника Григорович, 9 клас

 Пам'ятаючи, що переважно розчинником є вода - можемо крім маси розчинника, шукати і його об'єм.

https://www.miyklas.com.ua/p/fzika/7-klas/vzayemodiia-til-sila-16479/gustina-rechovini-odinitci-gustini-16488/re-6c43c0e0-d808-4dd5-9555-ef4b8d9f19a9 

Для самостійної роботи вдома або в класі, або на дистанційному можна скористатися матеріалами UA Цифрова освіта та навчання від Mozaik 

Навчальне дослідження №5 (Григорович) - відео - приротування розчинів https://ua.izzi.digital/DOS/1438306/1498197.html 

Для домашнього дослідження/експерименту/проєктної роботи - можна відшукати вдома будь-які розчини і визначити для них ---- усі величини, які лише можливо)

Наприклад

Вивчаючи тему розчини у 9-му класі!!!

Якщо треба

- повторити тему;

- натренувати задачі на масову частку;

- повторити типи розчинів;

- продемонструвати експерименти;

- заохотити учнів/учениць до домашнього експерименту;

- показати, що задачі мають життєвий практичний характер

можна

1. Порекомендувати попрацювати із матеріалом самостійно https://ua.mozaweb.com/uk/Microcurriculum/view?azon=dl_505 або опрацювати його разом в класі.

2. Запропонувати знайти вдома розчини і визначити маси їх розчинених речовин: зробити фото/відео фіксацію, пояснити свої дії, ТБ, оформити це як задачу (записати/придумати умову, що знайти? та розв'язати її).

3. Прикріпити фото/відео продуктів/розчинів та їх етикеток.

4. Прокоментувати практичність таких знань навичок.

5. Звісно не забути про формулювання мети, плану роботи, техніки безпеки та висновків.

P.S.

- Додаю фото розчинів, які знайшлися на кухні (перелік може бути у всіх різний, це лише приклад).

- Додаю покликання, де все це зібрано на блозі в одному матеріалі - https://sciencechemistryps.blogspot.com/.../blog-post_20...

https://www.facebook.com/share/v/1A3yQB1q4y/